天道牧者心
豐盛生命的教育
近年教育界愈來愈重視生命教育，這是一件好事！然而何謂『生命教育』卻眾說紛紜，因為在後現代洪流之下，連生命的含意、意義和價值都難以有共識，而教育的定義和方法亦趨多元化。我們在推動生命教育之前，必須決定它的定位。
筆者欣賞在2008年吳庶深教授及胥嘉芳博士在「生命教育的意義與內涵：中港台兩岸三地初探」一文中，為生命教育提出以下的定義：「『生命教育』不僅為全人教育的理念，亦為具體的教育方案或課程，目的為促進個人生理、心理、社會、道德及靈性各方面的均衡發展，以建立自己與他人、環境以及宇宙之相互尊重與和諧共處的關係，協助其追求生命的意義和價值，以期達到健康和正面的人生。」
筆者認為『生命教育』乃為全人成長與健康，包括身體、情緒、認知、群性與靈性的健康，提供全面的教導、培育與關懷 (參「心靈關懷與牧養」模式)。這正是保羅所教導：「…凡是真實的、莊重的、公正的、純潔的、可愛的、聲譽好的，無論是甚麼美德、甚麼稱讚、這些事你們都應當思念。」〈腓立比書4﹕8〉
李耀全博士
環球天道傳基協會(義務)國際總幹事
現任加拿大列治文華人宣道會主任牧師
原文鏈結：https://tdww.org.hk/2022/06/26/豐盛生命的教育/
