「在關懷服侍裡，不容易聽到基層鄰舍的故事，他們不是沒有故事，而是即使說了，也沒有人在意，尤其是一群有特殊學習需要(SEN)孩子的父母。曾有單親媽媽用『次等』來形容自己和孩子，更指過去無論發生任何事情，都無人過問。她說只有知道自己的身份是次等，才不會因為別人的不在乎而感到失望、感到傷害。她說得淡然，但聽者聽在心裡就是一陣酸痛。」工業福音團契總幹事歐偉民博士撰文分享道。
「近年，在所接觸的基層家庭中，SEN的孩子明顯比過去多，他們的父母，在照顧孩子的同時，也要應付生活，很多時候，就連話也不想多說，但從他們的眼神，可以清楚看見疲乏、孤單與無助。這些父母每天不單背負著教養孩子的重擔，更要背負著旁人對他們和他們孩子的目光與批評，在一個生活極不容易的城市委曲求全。此時，主卻讓我們看見他們，也給我們要回應的感動。我們明白可以做的有限，但只想在同行中讓這些SEN孩子和家長感受得到，有人仍然在乎他們，主必不會離棄他們。誠然，工福雖沒有一個專門為SEN孩子或家長而設的服務，但卻無礙我們去愛他們，因為在我們看來，他們就只有一個身份：我們的鄰舍。主吩咐我們所做的，就是愛鄰舍如同自己。容我分享兩位單親媽媽的故事。
編輯﹕謝芳
單親媽媽亞娟的故事
亞娟(化名)是一位單親媽媽，與4歲的兒子相依為命，因為性格非常內向，故沒有朋友。亞娟在孩子出生後不久就開始患上抑鬱症，孩子未滿1歲，丈夫就不知所蹤。亞娟說話不多，或許她知道無論怎樣說別人也不會明白，她的苦，就只有自己一個人默默地承受著。她既擔心生活，更擔憂孩子的成長，常為兒子的學業成績掛心。早前，亞娟應學校老師的再三要求，終於帶了孩子到衞生署轄下的兒童體能智力測驗中心見醫生、做評估，可是，評估結果卻把亞娟打進了深淵。
孩子的評估表上是滿滿的剔號，所剔著的是：『認知能力較慢』、『語言理解能力較慢』、『語言表達能力較慢』、『小肌肉能力較慢』、『大肌肉能力較慢』、『社交溝通較弱』、『行為較固執』、『興趣較狹隘』… 每一個都是否定孩子的剔號，而最令她接受不了的是醫生所下的結論：「你孩子有自閉症，發展顯著遲緩，建議轉介到特殊幼兒中心。」
亞娟從來沒有向人提起過孩子的情況，也沒有給人看過這份評估報告，然而，她突然在某天主動上來找我們，並訴說著這一切，同工都感到不尋常。說著說著，亞娟忽然放聲痛哭，是為著孩子的自閉症？還是為著失婚的痛？不，當她從背包拿出一封醫院信，遞給我們，大家這時才知道，她被診斷患上了淋巴癌。看著一雙無助又無力的眼睛，同工抱著亞娟，一起哀哭中為她祈禱，沒有太多的說話，因為，只有耶穌基督才能安慰她的心。
『我們可以為亞娟做甚麼？』這是我們向天父的禱告，求祂添加我們信心與力量，可以「攙扶」著亞娟繼續前行。感謝主，我們想起一位曾經患癌的義工，不但願意一起來探望亞娟，也可以每天陪亞娟到醫院做電療；更從自己走過的復康路，給亞娟帶來很大的信心與力量。當亞娟要到醫院接受治療時，有義工可以到她家幫忙照顧兒子，跟他說話、教他認字，自閉的兒子竟然不抗拒跟陌生的義工一起，在亞娟看來，這已經是一大神蹟。
單親媽媽阿晴的故事
專業的判斷無論是說話或是文字，都常叫人難於接受，一下子就被推進深淵。 而同行中的服侍，就是要進入深淵中扶起一個又一個無助的生命，給他們信心與力量，一步一步走出困局，成就另一個神蹟。同樣是單親媽媽的阿晴(化名)，十分緊張兒子的學業。過去，她不會主動聯絡我們，除非是關乎於孩子的學習與功課，但這天，她卻致電到中心找同工幫忙：『姑娘，你有空嗎？』同工看著案頭如山的文件，知道再忙也別要忘記愛鄰舍的初心，就專心地去聆聽她的需要。
原來，阿晴收到兒子學校來年的編班安排後，感到非常困惱，因為兒子將與一位女同學被編在同一班。兩個孩子相識多年，女孩喜歡說話，常逗阿晴的兒子玩，可是他有輕度的自閉症，不善辭令，也害怕社交。 阿晴在電話的另一端說：『老師不會時時在同學身邊，女孩的說話常影響著兒子的情緒，他又怎能專心學習呢！我真的不安，頭很痛，沒有人願意聽我…想呀想…想起你們，姑娘你可以幫我寫信給學校嗎？』為了孩子，阿晴希望我們可以替她寫信向校長申請調班。
在找我們之前，阿晴曾鼓起勇氣聯絡過學校。她告訴我們，學校的社工轉了人，新來的不知去了哪裡，家庭服務的社工又像很忙，每次都沒時間聽…今早跟老師說，但她只回了一句：『編了，無得改。』
這天下午，她把兒子的成績表帶到中心來給同工看。她說，曾跟老師表示，想兒子接受讀寫障礙的評估，可是等了兩年，學校仍未回覆她。『我每天吃豉油撈飯，從修女那裡取來隔夜麵包給兒子作早餐，就是為了慳錢，可以給他補習…』她指著中英文的分數，大哭起來。『大熱天時，兒子喝完水樽裡的水，我也不准他在外邊買，要回家才飲…』她深呼吸幾下，再道：『我也不想兒子吃那些麵包，他吃後，常會肚痛…』說著說著，許多的片段都不再是兒子的學習，而是她生活的苦。單親媽媽，目不識丁，獨力照顧自閉的孩子，真的不容易。同工擬好給校長的信，讀給她聽。我們不知道那一封信能否幫助她兒子轉班，寫信，只想讓她知道，有人在乎她的話、她的淚。
「『愛鄰如己』不是口號，而是跟從主的人在別人心上所留下的記號，重要的不是我們是誰，而是我們把鄰舍看作誰？『王要回答他們：“我實在告訴你們，你們所作的，只要是作在我一個最小的弟兄身上，就是作在我的身上了。”』〈馬太福音 25﹕40〉願每位SEN孩子和家長，都被看為王、看為主。」
