教牧同行──4個工具 林榮樹牧師
各位參加同行計劃的同工：
我們有決心及委身透過導師及同工與你一年同行，彼此建立，成為成熟的主僕，更有效祝福造就人。如何能達到這目標？首先由自我認識與進步入手，故我選用了四個工具（問卷）以助你達到這目標，這是你個人的保密資料，在你在自我了解中甚至訂立出一年成長的方向及方略來：
- TJTA：這性格分析工具剖析一個人的九個性格特質的強弱程度，以助你先展長後補短。請將問卷交回給林牧，以下的也是。
- MBTI：會先奉上短版(Quicktell 28 條問題），若不足夠/不夠準確才做長版（有70題的，有96題的），這是一個極普遍使用的性格工具，與 TJTA 齊用以更立體明白你的性格。
- Love Languages：從 30 題的問卷中明白你的「愛之語」；了解在你情感內心世界中什麼給你滿足感的一份透視分析。
- Learning Style：你是如何學習的呢？（這也影響你如何教學）1984 年成人教育大師 David Kolb 提出 4 個學習形格理論，之後 Mc Carthy 研發為 4 MAT 問卷，以助你了解自己的學習形格，從而提升你學習教學的動力與方法。
⁃ 對已婚人士，配偶是極重要的意義人物，故亦歡迎他/她與你齊做作比較。
⁃ 你可使用其中 1/ 2/ 3/ 4 的服務，完成問卷後交還林牧。他分析後與你個別約見，告知結果。
有同工問已經做過，還要再做嗎？這當然是個人的選擇，若然你生命的際遇變化不大，就不必再做，因結果可能差不多。此外，你上次做的時候心情的因素也會影響結果，因而影響你的自觀，故再做會有一番不同的自我了解。我認為了解自己之天賦與特質極重要、人各有志1，長短各異，不必因此而覺得是壓力。
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1 一般psychodynamic學派不認同用工具，而Carl Rogers更認為是對受助者的一種不應有的「控制」，有違其client/ people centered therapy。我然然受受Rogers影響我「做人」，但我在牧會經歷中，我不足夠客觀而時間不夠，故用工具以助自己對會眾有多一點、準一點的組織及施助。
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